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教師風(fēng)采
不忘初心,走進(jìn)課堂,走近地理,共同成長(zhǎng)!
發(fā)布時(shí)間:
2020-10-14
——錦州八中七年級(jí)地理學(xué)科組教研活動(dòng)展示
地理學(xué)科是一門(mén)綜合性很強(qiáng)、知識(shí)跨度很大的學(xué)科,因此地理課的教學(xué)更要貼近生活,讓學(xué)生了解生活中的地理,讓學(xué)生真正體會(huì)學(xué)習(xí)地理的樂(lè)趣。
為了讓學(xué)生喜歡地理,全體七年級(jí)地理老師不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,從理論學(xué)習(xí)提高自身修養(yǎng)到教研說(shuō)課增強(qiáng)系統(tǒng)理論;從實(shí)際操作全面立體展示到聽(tīng)課評(píng)課展示個(gè)人風(fēng)采。
本周研討課上課教師:史菁藝。研討的內(nèi)容是:第一章第四節(jié)《地形圖的判讀》,本節(jié)教學(xué)目標(biāo)是會(huì)在等高線地形圖上識(shí)別山峰、山脊、山谷,判讀山坡的陡緩,估算海拔與相對(duì)高度等。會(huì)在地形圖上識(shí)別五種主要的地形類型。教學(xué)的重點(diǎn)是:等高線形態(tài)與地勢(shì)高低、坡度陡緩的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)是:在地形圖上識(shí)別山體不同部位的等高線形態(tài)。
蘇格拉底說(shuō):“教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!”因此我們應(yīng)該不斷豐富自己,讓學(xué)生因?yàn)橄矚g你而喜歡地理課堂,喜歡地理學(xué)科。
七年級(jí)全體地理教師教研活動(dòng)
理論學(xué)習(xí)高鐵校長(zhǎng)著作《守望課堂》
教研活動(dòng)記錄
中心發(fā)言人:史菁藝
教研中實(shí)際操作展示
教學(xué)研討課
全體七年級(jí)地理教師聽(tīng)課
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