《電磁波》說(shuō)課文稿 錦州八中 董新
發(fā)布時(shí)間：
2023-12-21
15.1 電磁波
錦州市第八初級(jí)中學(xué) 董新
一、使用教材
北師大版初中九年級(jí)物理全一冊(cè)第十五章第一節(jié)《電磁波》
二、實(shí)驗(yàn)器材
收音機(jī)、電阻箱、電流表、電源、開關(guān)、導(dǎo)線、手電筒、小燈泡、調(diào)光臺(tái)燈、銼、鋸條、靜電發(fā)生器、電磁波發(fā)射器、聲光接收器1（將電磁波強(qiáng)弱轉(zhuǎn)換成聲音和指示燈的個(gè)數(shù)）、表頭接收器2（將電磁波強(qiáng)弱轉(zhuǎn)換成微安表偏轉(zhuǎn)角度）、電磁輻射檢測(cè)儀、手機(jī)相機(jī)、慢鏡頭、三根繩子（其中兩根相同，另一根不同）、電話手表、金屬盒、常見家用電器（見圖1）
圖1本課用到的實(shí)驗(yàn)器材
三、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新要點(diǎn)/改進(jìn)要點(diǎn)
（一）選題創(chuàng)新
?。?）往屆說(shuō)課比賽參賽課題中沒有選電磁波這節(jié)課的。
（2）學(xué)生對(duì)電磁波這節(jié)課沒有過(guò)早、過(guò)度預(yù)習(xí)，有新鮮感。
?。?）初中階段對(duì)“電磁波的波速與介質(zhì)種類和頻率是否有關(guān)”，沒有相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)。利用繩波進(jìn)行類比探究，實(shí)現(xiàn)了從無(wú)到有的突破，器材易得，卻能化繁為簡(jiǎn)，效果具體直觀。（見圖2）
 圖2相同介質(zhì)中，頻率不同但波速相同 |
 圖2不同介質(zhì)中，繩波的波速不同 |
?。?）對(duì)“電器周圍電磁輻射的檢測(cè)以及探究手機(jī)周圍輻射強(qiáng)度與哪些因素有關(guān)”是一個(gè)嶄新的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，探究能力，提升了學(xué)以致用的意識(shí)。（見圖3）
圖3檢測(cè)常見電器周圍電磁輻射 探究手機(jī)周圍輻射強(qiáng)度與哪些因素有關(guān)
（二）方法創(chuàng)新
教法：主要采用了情境教學(xué)法，對(duì)話教學(xué)法，活動(dòng)教學(xué)法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)法。
學(xué)法：主要采用了觀察法，自主合作探究法，查閱資料法，研究性學(xué)習(xí)法。
本節(jié)課還滲透了類比法、比較法、控制變量法和轉(zhuǎn)換法。期待通過(guò)對(duì)電磁波的教學(xué)不僅可以授之以魚更要授之以漁。
（三）探究方案創(chuàng)新
（1）在探究電磁波產(chǎn)生環(huán)節(jié)，和教材中的實(shí)驗(yàn)方案相比，我增加了電流表。目的是降低猜想難度，更有利于學(xué)生把電磁波的產(chǎn)生和電流的變化建立聯(lián)系。并引導(dǎo)學(xué)生觀察大量產(chǎn)生電磁波的現(xiàn)象，包括增加靜電裝置產(chǎn)生變化的電流。（見圖4）
?。?）在學(xué)習(xí)并理解頻率，波長(zhǎng)和波速的關(guān)系時(shí)我把電磁波和人走路進(jìn)行類比，通過(guò)慢動(dòng)作視頻，很容易觀察到大人和小朋友走路時(shí)頻率，步長(zhǎng)和速度的關(guān)系。這種化抽象為具體的類比方法確實(shí)做到了化難為易。（見圖5）
圖4探究電磁波產(chǎn)生條件（器材中增加電流表，方案多樣） 圖5探究頻率，波長(zhǎng)和波速的關(guān)系
（四）教學(xué)手段創(chuàng)新：
本節(jié)課中包含著大量的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，自制了微課，利用手機(jī)投屏軟件將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象同步分享給所有學(xué)生，學(xué)生研究性學(xué)習(xí)查閱資料交流匯報(bào)成果，教學(xué)手段多樣。
四、實(shí)驗(yàn)原理
?。?）觀察大量產(chǎn)生電磁波的現(xiàn)象啟發(fā)學(xué)生猜想產(chǎn)生原因，提供豐富的器材驗(yàn)證猜想。
?。?）類比人走路，得出頻率、波長(zhǎng)與波速的關(guān)系。
（3）類比聲速猜想電磁波的波速與介質(zhì)有關(guān)，與頻率無(wú)關(guān)。并通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，觀察繩波的波速幫助理解。
?。?）探究手機(jī)的輻射與什么有關(guān)？提高探究能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。
五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)
（一）核心素養(yǎng)目標(biāo)
?。?）物理觀念
通過(guò)實(shí)驗(yàn),可以人為的獲取電磁波，知道電磁波產(chǎn)生的條件。
知道電磁波頻率、波長(zhǎng)、波速的關(guān)系，知道波速與哪些因素有關(guān)。
了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響，認(rèn)識(shí)到他的雙重性。
?。?）科學(xué)態(tài)度和責(zé)任
通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)探索物理知識(shí)的興趣。
初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、人類生活、軍事的影響。
激發(fā)學(xué)生的求知欲，產(chǎn)生將來(lái)為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)的使命感。
?。?）實(shí)驗(yàn)探究
具有實(shí)驗(yàn)探究意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出合理猜測(cè)與假設(shè)。
具有設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案和獲取證據(jù)的能力，能使用各種科技手段和方法收集信息。
具有合作與交流的意愿與能力，能準(zhǔn)確表述、反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。
?。ǘ┙虒W(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：探索電磁波的產(chǎn)生條件，了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)科學(xué)探究的能力，會(huì)用類比、轉(zhuǎn)換等思想解決問(wèn)題。
六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容
板塊一：探究電磁波產(chǎn)生條件
板塊二：探究電磁波的強(qiáng)弱與距離的關(guān)系
板塊三：類比探究波速與介質(zhì)和頻率是否有關(guān)
板塊四：測(cè)量電器周圍的輻射，探究手機(jī)輻射與什么有關(guān)
七、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程
?。ㄒ唬┨骄侩姶挪óa(chǎn)生條件
介紹器材，練習(xí)使用收音機(jī)接收電磁波，滲透轉(zhuǎn)換的思想，分析能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程。
引導(dǎo)學(xué)生觀察3個(gè)現(xiàn)象，從而大膽猜想電磁波的產(chǎn)生條件。
交流實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，制訂計(jì)劃。
分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。
展示探究過(guò)程，得出探究結(jié)論。
?。ǘ┨骄侩姶挪ǖ膹?qiáng)弱與距離的關(guān)系
師生同步合作，測(cè)量自制儀器發(fā)射的電磁波的傳播距離。
?。ㄈ╊惐忍骄坎ㄋ倥c介質(zhì)和頻率是否有關(guān)
介紹收音機(jī)接收的電磁波傳播距離遠(yuǎn)的原因。
介紹頻率的物理意義，定義和單位。
類比人的運(yùn)動(dòng)，從而引出波長(zhǎng)、波速，以及頻率、波長(zhǎng)、波速三者間的關(guān)系。
利用繩波，類比理解波速與介質(zhì)種類有關(guān)，與頻率無(wú)關(guān)。
（四）測(cè)量電器周圍的輻射，探究手機(jī)輻射與什么有關(guān)
介紹電磁輻射。
檢測(cè)常見電器周圍的電磁輻射強(qiáng)度，探究電磁屏蔽現(xiàn)象。
探究手機(jī)周圍的電磁輻射強(qiáng)度與什么有關(guān)。
八、實(shí)驗(yàn)效果評(píng)價(jià)
在探究電磁波產(chǎn)生環(huán)節(jié)，因?yàn)橛^察了大量的現(xiàn)象，所以孩子們能夠猜想出產(chǎn)生條件。因?yàn)橛醒菔緦?shí)驗(yàn)，孩子們?cè)诜纸M實(shí)驗(yàn)中不迷茫，基本都親自探究得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論。本節(jié)通過(guò)簡(jiǎn)便可行的實(shí)驗(yàn)演示加層層遞進(jìn)的分析，突破電磁波產(chǎn)生的難點(diǎn)，不論在電磁波產(chǎn)生還是證實(shí)電磁波傳播是否需要介質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中利用對(duì)比的思想更有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。
通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，例如測(cè)量電磁波傳播距離，測(cè)量電磁輻射強(qiáng)度，觀察繩波等，突破了難點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程輕松愉悅，課堂高效而有序，提升了科學(xué)素養(yǎng)，探究能力。
董新
遼寧省錦州市第八初級(jí)中學(xué)
15841614639
562317633@qq.com
學(xué)校地址：中國(guó)遼寧省錦州市凌河區(qū)云飛街三段3號(hào) 郵政編碼：121000 電話：0416-2133900 傳真：0416-2191288 Email：jzbzyx@163.com
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