錦州八中2020－2021學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃
發(fā)布時間：
2021-03-10
2021是十四五規(guī)劃的開局之年，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下，學(xué)校將繼續(xù)秉承“求真至善”的教育理念，貫徹“立德樹人”的根本任務(wù)。全方位的落實“五育并舉”的育人目標，不斷創(chuàng)新教育模式，以科學(xué)精神鑄造教育之魂，以人文精神培育教育之本，以八中精神固化學(xué)校之根，形成獨具特色的八中文化體系。
一、工作思路和目標
（一）德育工作目標
以踐行”五自一學(xué)“為德育策略，展現(xiàn)和諧育人的教育目標。堅持以社會主義核心價值觀為主線，科學(xué)完成立德樹人的教育任務(wù)。開展好習(xí)慣養(yǎng)成教育、自主管理教育、個性揚長教育和心理健康教育；注重體驗式德育途徑，讓學(xué)生在活動中體驗、反思、感悟、成長，培養(yǎng)守紀律、講文明、知禮儀、懂孝道，愛國愛黨、意志堅強、陽光和諧的新時代中國人。
（二）安全工作目標
繼續(xù)加強疫情防控、安全教育和安全監(jiān)管等重點安全工作，堅持依法治校，引導(dǎo)教師依法執(zhí)教，確保學(xué)校平穩(wěn)發(fā)展、師生平安健康。
（三）教學(xué)質(zhì)量目標
九年級再創(chuàng)中考所有量化指數(shù)第一，八年部生物、地理中考成績繼續(xù)領(lǐng)跑。
（四）課堂改革目標
繼續(xù)踐行“生本課堂”教學(xué)理念，加強教學(xué)模式的研究，深化學(xué)校課堂教學(xué)改革，強化學(xué)生學(xué)習(xí)策略，特別是要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高，推動學(xué)校課改向縱深發(fā)展。
（五）隊伍建設(shè)目標
繼續(xù)加強教師責(zé)任考核，強化師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師隊伍的師德水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教風(fēng)良好、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的教師隊伍。
（六）體藝教育目標
加強體育、藝術(shù)活動社團的訓(xùn)練和文藝節(jié)目的排練，堅持常態(tài)化的訓(xùn)練機制，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，力爭在省、市、藝術(shù)展演中獲得優(yōu)良的成績。
二、工作重點與措施
（一）德育工作——重實踐，求實效
1.開展習(xí)慣養(yǎng)成教育
⑴抓好“五自一學(xué)”教育工作，促使學(xué)生形成好習(xí)慣。
通過學(xué)生的年齡特征，科學(xué)設(shè)置體驗式德育活動，讓學(xué)生在活動中感悟、在感悟中成長。培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以促進學(xué)生的身心的過渡和轉(zhuǎn)化為目的，從熱愛學(xué)校開始，自覺地做一個文明守紀、勤奮好學(xué)、合格的中學(xué)生。
⑵開展習(xí)慣考核、習(xí)慣評比督促學(xué)生形成好習(xí)慣。
以強化年部精細化考核為抓手，在全體學(xué)生中開展“習(xí)慣考核 習(xí)慣評比”活動。部門監(jiān)察和督促年部，實施年部月評比制度。年部對值周教師的工作要分工明確，靠實責(zé)任，值周教師要高度負責(zé)，按時到崗，緊跟勤抓，每天對學(xué)生的一日活動從紀律安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣三個方面進行全方位考核。做到督查及時到位，考核有理有據(jù)。做到日考核，周通報，月評比，促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成。
⑶發(fā)放篤行卡、學(xué)優(yōu)卡激勵學(xué)生形成好習(xí)慣。
上學(xué)年，我校班子成員對表現(xiàn)好的學(xué)生試行發(fā)放篤行卡，效果比較明顯。這學(xué)期，我們要全面推行篤行卡、學(xué)優(yōu)卡激勵機制，篤行卡重在激勵學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)優(yōu)卡重在激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
發(fā)卡人遇到本校任何一位在品行及學(xué)習(xí)方面有“亮點”的學(xué)生都可及時授卡進行激勵和肯定。同時，政教處要加強對篤行卡和學(xué)優(yōu)卡的考核，修訂完善考核辦法，做好獲卡學(xué)生和班級的表彰激勵，并將獎勵結(jié)果納入班級管理考核。使篤行卡和學(xué)優(yōu)卡真正成為促進學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的有效手段。
2.開展社會主義核心價值觀教育
⑴積極營造社會主義核心價值觀建設(shè)氛圍。
一是通過墻面標語、校園宣傳欄等形式將“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內(nèi)容進行宣傳，讓全體師生熟知于心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內(nèi)容。
二是通過班級宣傳欄向?qū)W生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內(nèi)容入腦入心，提高社會主義核心價值觀知曉率。
⑵在課堂教學(xué)中滲透開展社會主義核心價值觀教育。
各學(xué)科教師要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，從各個不同角度貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀教育走進課堂，融入學(xué)生學(xué)習(xí)成長的全過程。
如：通過思想政治課直接進行社會主義核心價值體系的教育，用這個多數(shù)人公認的“核心價值”來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價值取向；通過語文課進行中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育；通過歷史課進行中國國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育，使中小學(xué)生樹立為中華民族偉大復(fù)興而奉獻的光榮使命感和責(zé)任感。
⑶利用主題班會開展社會主義核心價值觀教育。
通過召開主題班會，要求學(xué)生從規(guī)范日常行為做起，遵守校規(guī)校紀及交通法規(guī)，增強安全意識，提高自救自護能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代中小學(xué)生。
⑷利用重要節(jié)點開展社會主義核心價值觀教育。
主要是以傳統(tǒng)節(jié)日、宣傳日、紀念日為契機，組織學(xué)生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值觀教育融入活動中。如利用國慶節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷；利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學(xué)生遵紀守法的觀念等；通過各年級考試紀律教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的美好品德等。
3.開設(shè)“學(xué)生道德講堂”，教會學(xué)生做人的道理。
學(xué)生道德講堂計劃由學(xué)校班子成員、優(yōu)秀教師及聘請校外道德模范、美德少年等模范人物輪流主講，重點結(jié)合一些典型案例對學(xué)生進行道德規(guī)范教育。上學(xué)期的道德講堂，我們以“不修厚德 何以載物”為總題，分別以“善良是生命的黃金”“感恩是愛的源泉”“不要讓不良習(xí)慣毀了你的一生”為主題，通過學(xué)習(xí)典型案例和感人至深的故事，觸發(fā)學(xué)生心靈，喚醒學(xué)生良知。根據(jù)學(xué)生所寫的心得體會和行為表現(xiàn)來看，效果比較明顯，學(xué)生正在向真、善、美的方向轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)將學(xué)生道德講堂作為抓德育的重要舉措來抓，使道德講堂成為學(xué)生傳承傳統(tǒng)美德、學(xué)習(xí)做人道理的重要平臺。
（二）教學(xué)工作——重過程，求效益
1.抓實備課。在備課上嚴格落實“三說兩備”的備課操作要點和“四個統(tǒng)一”的備課要求。學(xué)校包級領(lǐng)導(dǎo)要不定期對教師的教案、導(dǎo)學(xué)案備寫情況進行現(xiàn)場檢查，進辦公室必查導(dǎo)學(xué)案，進教室聽課必看導(dǎo)學(xué)案，嚴防教師備課和上課“兩張皮”，提高導(dǎo)學(xué)案的使用實效，用高質(zhì)量的備課保證高效益的課堂。
2.抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習(xí)消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學(xué)手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，教師在課堂上要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要嚴控講授的時間，想盡辦法提高學(xué)生“思維的參與度”，創(chuàng)設(shè)條件提高學(xué)生獨立思考的能力，最終讓每個學(xué)生都有收獲。
3.抓牢教研。務(wù)實的教研體系是學(xué)校教學(xué)工作的創(chuàng)新源，生命源。實施專業(yè)引領(lǐng)，推動教師可持續(xù)發(fā)展，形成共享合作的教師文化。教師之間在知識結(jié)構(gòu)、思維方式、認知水平、智慧水平等方面都存在著較大差異，差異本身就是一種寶貴的教學(xué)資源。校本教研強調(diào)教師間在教學(xué)活動中的疑惑或靈感進行專業(yè)切磋，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共享經(jīng)驗，共同成長。通過提升教師的研究意識，逐步走向“研究型”教師的發(fā)展軌道。
4.完善自我。“自我”是一種自信，是一種個性，是一種敬畏。作為每一位教師都應(yīng)該尋覓自我，釋放自我，完善自我。
①定義自我
每一位教師要定義自己。工作中不應(yīng)該用來定義他人，而應(yīng)該著力定義自己。
角色定位：做教師該做的事，講政治、懂規(guī)矩、守紀律
優(yōu)勢定向：拿手絕招是什么？是否是被認同的課堂？領(lǐng)域內(nèi)的位次如何？
發(fā)展定標：成為什么樣的教師？短、中、長的目標是什么？自己要給自己定目標，有目標才會有方向。所以，每一位教師首先要理性定義自我。
②展示自我
每一位教師都應(yīng)該體驗到教育教學(xué)工作的幸福感
在學(xué)生面前：展示你的淵博知識，個人魅力，你的言行可以彰顯你的工作作風(fēng)，工作態(tài)度。你要做到精湛的示范，教師的優(yōu)秀會帶動學(xué)生的優(yōu)秀。享受課堂是師生融合的最佳境界。
在同事面前：展示你的友善而熱情的自己，對身邊的人一定要友善，多幫助和關(guān)心同事，為同事鼓掌。個人的智慧、專業(yè)的能力需要與同事分享，懂得分享的人才會擁有遠方，自我是一種開放，一種坦誠，一種廣博的胸襟。
在家長面前：展示你的專業(yè)、你的情懷、你的自信、你的關(guān)愛，讓家長感受到你對孩子的溫度，以感恩之心評價你，只有如此才會雙贏。每一位教師必須明晰，正式因為有家長的苛刻，正是因為有學(xué)生的期待，才可以成就我們教師的優(yōu)秀和卓越。否則，既會傷害學(xué)生，更傷害自己。
③優(yōu)化自我
教師專業(yè)成長是動態(tài)的，甚至有時是曲線的。在低落、挫折面前如何優(yōu)化自己是關(guān)鍵。
加強自我管理：最好的管理是自我管理，就是對自己有明確約束。教育是良心活，是需要注入你的教育情懷，你的寬容靈魂。你的專業(yè)、你的用心、你的魅力是他人無法替代的，將被動變?yōu)橹鲃?，既有利于自身發(fā)展，又提升了學(xué)校持續(xù)發(fā)展的步伐。
加強自我反思：教育是一門遺憾的藝術(shù)，只有不斷反思自己的教育教學(xué)過程，不斷完善自我，才能不斷的超越自我。
加強自我激勵：學(xué)著給自己打氣，踏入校園、走進教室前，一定先整理好自己的心情，把最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給同事和學(xué)生，只有這樣才會彼此產(chǎn)生幸福感。
（三）、強化集團化辦學(xué)拓展八中的教育輻射力
1.精準謀劃，理性定位力促集團化辦學(xué)的趨同性。
2.精確發(fā)力，多維度宣傳提升集團化辦學(xué)的認知度。
3.精心施策，用心服務(wù)展現(xiàn)核心校的教育情懷。
4.精細管理，完善交流教師的激勵和獎勵措施。
錦州市第八中學(xué)
2021.2
學(xué)校地址：中國遼寧省錦州市凌河區(qū)云飛街三段3號 郵政編碼：121000 電話：0416-2133900 傳真：0416-2191288 Email：jzbzyx@163.com
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